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“双减”背景下小学语文能力型综合实践性作业的设计与实践

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摘要摘要：“双减”政策是针对学生而出台的，目的是为学生减负。小学语文教师应在充分体会“双减”文件精神的大背景之下，做好作业设计的优化工作，运用创新性的策略与方式打破传统作业形式，“解放”学生的同时，让学生获得不同的作业体验，最大化地提升作业的教育价值和教育意义。最终，利用有效的作业使学生的能力得以提升，促进学生语文素养的提升。

DOI 2d3qrzx8j9/6212567

作者董景琨

机构地区河南省许昌市建安区实验小学 461000

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词双减小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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