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高中心理学教学中情境教学法的应用

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摘要摘要：高中阶段是学生身心发展的关键阶段，同时高中生处于青春期状态，因此高中生的心理状态起伏较大。高中生的思维已经趋于成型，因此高中阶段学生将面对升学以及人际交往等方面的问题，导致学生的压力增大，造成了高中生的心理负担。研究调查表明，我国目前高中生普遍存在着心理健康上的问题。由于我国以往的教育忽视了心理健康教育的重要性，导致现阶段我国高中心理健康教育模式不完善。因此，高中教师需要完成心理健康教育模式的探索。

DOI zdl086epdl/6205588

作者祖力乎玛·托合提巴克

机构地区新疆维吾尔自治区和田地区皮山县高级中学 845150

出处《中国教师》 2022年7期

关键词高中心理学　情境教学　应用模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）