首页 > 《教育学文摘》 > 2022年7期 > 幼儿园活动中如何建构积极有效的师幼互动关系探究

幼儿园活动中如何建构积极有效的师幼互动关系探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在幼儿园各项活动中，师幼互动对于幼儿的成长发挥着关键的作用。当前幼儿教育中存在着很多问题，比如幼儿的主体地位得不到体现，教师不重视幼儿的情绪且控制性强，由于班级中存在着众多的幼儿，造成师幼互动效果十分的不理想。针对此，本文对构建积极有效的师幼互动进行了研究，以供参考。

DOI rj870kqp40/6210710

作者马李娜

机构地区云南省玉溪市第一幼儿园 653100

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词幼儿园活动师幼互动教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1方志丽. 建构积极有效的师幼互动关系.教育学,2006-02.
2吴冬梅. 如何在幼儿园建构积极有效的师幼互动.教育学,2021-11.
3洪玉华. 如何在幼儿园构建积极有效的师幼互动.教育学,2021-10.
4周倩. 在区域活动中建构积极有效的师幼互动.教育学,2023-06.
5孔凡云. 积极有效回应——建构师幼互动的舞台.教育学,2012-02.
6杨璐. 如何构建积极有效的师幼互动.教育学,2009-02.
7金波. 幼儿园区域活动中良好师幼互动关系的建构思考.教育学,2023-02.
8孟乾娇. 探讨如何创建积极有效的师幼互动.教育学,2024-07.
9陈珂. 幼儿自由探索活动中的师幼互动关系.教育学,2015-12.
10郭红梅,王新娟. 幼儿园活动中有效的师幼互动.,2022-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园活动师幼互动教学探究

返回顶部