首页 > 《中国教师》 > 2022年7期 > 浅谈字理在农村小学低年级识字教学中的运用

浅谈字理在农村小学低年级识字教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教育事业日益发展的背景下，小学识字教育受到更多人的关注。在语文教学中，识字教学作为小学语文教学中的构成板块，有效的识字教学对小学生的健康成长有着很大的影响作用，因此将字理识字法代入课堂教学中就十分有必要。字理识字法的应用符合当下的教育要求和学生的心理需求，它是依据汉字的形体结构，运用汉字形音义的形式进行识字教学的开展。经教育者的实践表明，将字理识字教学法应用到小学语文课堂教学中，对提升小学生的识字能力有着很大的推动作用。本人将分析农村语文小学低年级字理识字法在教学中的应用策略，以供教育者参考。

DOI wjvn26rnd7/6212874

作者黄秋梅

机构地区广西壮族自治区南宁市横州市六景镇利垌村委小学 530317

出处《中国教师》 2022年7期

关键词字理小学低年级识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）