摘要
摘要:小学数学学科是基础教育的重要学科之一,在新课改教育理念的实施环境之下,小学数学教师应尽可能在学科教学优化的指导之中,构建系统性和完整性的数学教学体系,以改变传统教学模式中过于低效的教学问题,激发学生产生浓厚的学习兴趣和学习热情,并帮助学生真正掌握数学的内在原理和规律。小学数学教师在基于学科教学优化之下,应坚持以学生为本的基本思想,在运用多元化的教学方法中,吸引学生参与到主动探究和主动学习之下,提升小学数学教学有效性。
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)