首页 > 《中国教师》 > 2022年7期 > 基于学科教学优化的小学数学教学构建

基于学科教学优化的小学数学教学构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学学科是基础教育的重要学科之一，在新课改教育理念的实施环境之下，小学数学教师应尽可能在学科教学优化的指导之中，构建系统性和完整性的数学教学体系，以改变传统教学模式中过于低效的教学问题，激发学生产生浓厚的学习兴趣和学习热情，并帮助学生真正掌握数学的内在原理和规律。小学数学教师在基于学科教学优化之下，应坚持以学生为本的基本思想，在运用多元化的教学方法中，吸引学生参与到主动探究和主动学习之下，提升小学数学教学有效性。

DOI zdl0ywzqdl/6213516

作者何小英

机构地区湖北省仙桃市张沟镇第一小学

出处《中国教师》 2022年7期

关键词小学数学有效课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）