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小学数学解决问题教学策略的研究

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摘要摘要：小学生解决数学问题的能力，作为小学数学工作教育的重点，是小学数学综合素质的表现，小学数学教师在教学的过程中要给予高度的重视。小学阶段是数学思维培养的关键期，必须要打好数学基础，让学生掌握正确的解题方法和技巧，提高数学习题的分析理解和阅读的朗读，科学解题，规范解题，高效解题，促进小学数学教学的发展。本篇文章就是基于对小学数学解决问题教学的研究，提出进一步优化解决问题教学策略。

DOI zdl0y8zpdl/6216388

作者杨九梅

机构地区福建省三明市泰宁县实验小学 354400

出处《中国教工》 2022年7期

关键词小学阶段数学教学解决问题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）