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新课程标准下小学数学作业管理思考

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摘要摘要：《数学课程标准》中提出：数学教学不能仅仅依靠模仿与记忆，而要培养学生动手实践、自主探索和协作交流。家庭作业是学生学习数学的重要方式，为此教师应依据新课程标准，明确作业管理要点，并解决传统数学家庭作业存在的问题如，探究体验作业少、合作完成作业少、学业评价不明确等。基于此，本文主要分析新课程标准下小学数学作业管理要点以及管理对策，并提出目前新政策对小学数学作业布置的实际要求，以供参考。

DOI 34gllv33d9/6223855

作者梁娇

机构地区重庆两江新区星光学校 401147

出处《教育学》 2022年4期

关键词小学数学作业管理新课程标准

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）