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初中物理课堂教学高耗低效原因及高效课堂建设策略

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摘要摘要:物理学科与我们的实际生活十分密切。在物理学习中，学生能通过物理知识，认识实际生活中的客观规律和物理现象，在物理学习中培养观察力和动手能力，继而诞生无穷尽的创造力。但纵观学生对初中物理的学习情况可以发现，越来越多的学生对物理产生了厌倦的心理，不能对物理学习保持较高的积极性，出现这些问题的部分原因是物理教师在教学中缺少对教学模式的创新，无法满足学生对物理教学的需求，导致物理教学质量低下。本文基于提升初中物理课堂教学效率提出相关策略希望给与相关人士参考。

DOI zdl00gqmdl/6223988

作者凌海明

机构地区百色市田阳区民族中学　广西百色533600

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词初中物理　课堂效率　策略　思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）