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双减下小学数学自主学习能力培养的方法研究

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摘要摘要：新课标理念下强调学生在教学活动中的主体性，而随着“双减”政策的落实，教师在原有基础上需要更加重视对学生自主学习能力的培养，以“少而精”的教学设计理念和内容呈现方式来激发学生的兴趣，以减负增效推动学生核心素养的健康成长与发展。对此，本文围绕当前小学数学课堂教学实际，对于如何落实培养学生自主学习能力目标的相关教学设计原则与策略提出几点思考和建议。

DOI 34gll2e8d9/6224355

作者徐海凤

机构地区江苏省盐城市滨海县天场镇中心小学224500

出处《教育学》 2022年4期

关键词小学数学双减自主学习高效课堂合作

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）