摘要
摘要：为贯彻落实严格执行党的"双减"教育改革有关政策法规要求,进一步加强管理规范初中语文教学作业管理,全面提高初中教育作业管理质量,坚决不移着力扭转初中语文作业使用教材数量过多、质量不高、功能性教材差异化等突出矛盾,众多教育者纷纷研究作业设计的优化策略。随着"双减"政策的实施,如何提高课堂教学效率,如何减轻学生的无效作业,真正做到轻负高质,各个学校都开始探索新的方法,找寻能促进学与教的作业设计,做到因材施教、因人而异,分层布置。老师可以把更多的时间精力集中放在指导课堂上,而不是批改作业上,只有合理设置作业,让学生能够真正从作业中获得学习的效果,减少学生对语文作业的抵触情绪。借助信息技术手段,创新作业形式、落实作业管理,都是提升教学效果的有效举措,值得我们深入探索。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
