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“双减”背景下小学英语单元主题作业设计探究

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摘要摘要：在深化实施“双减”政策的过程中，小学英语课程教师应更加关注学生的个体差异和不同特点，从而设计出更有针对性的英语课程作业，促进学生课堂学习成绩的发展，有效培养学生英语基础课程素养。那么在这样的教育要求下，创新小学英语课程作业设计形式，推动作业优化设计以提升英语课程作业的针对性是很有必要的。基于此，本文章对“双减”背景下小学英语单元主题作业设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI rj877km740/6224658

作者钟振华

机构地区浙江省丽水市莲都区丽新民族小学 323000

出处《教育学》 2022年4期

关键词 “双减”背景小学英语单元主题作业设计

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）