首页 > 《教育学》 > 2022年4期 > 浅谈小学科学教学设计研究

浅谈小学科学教学设计研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 [内容摘要]小学科学课目的在于培养学生跨学科学习的思维，结合生活实际问题让学生利用多学科的思维去解决问题。STEM课程涉及物理、化学、生物、数学等学科知识，既解决小学科学课内容单一的现状，又为教师提供丰富的教学素材，充实课堂教学，本文是对小学科学教学设计的研究。

DOI 0dpggnw9d2/6224669

作者梁莉佳

机构地区浙江省温岭市松门镇中心小学

出处《教育学》 2022年4期

关键词 [] 小学科学教学设计研究

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）