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基于学生视角设计课堂提问——高中生物课堂教学的有效提问策略

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摘要摘要：在课堂教学过程中，教师的有效提问是展开师生互动的重要途径，在新的教学发展背景下，教师通过优化问题设计来面向全体学生、启发学生的思维发展、驱动学生展开自主探究与学习，有效激发学生的求知欲望并提升学习能力和学习效果。如何在高中生物教学中展开有效提问，使课堂教学变得更加高效，是教师应深入思考的重要话题。

DOI rdxrrwrydl/6224701

作者文清

机构地区新疆昌吉州第一中学 831100

出处《教育学》 2022年4期

关键词高中生物课堂教学有效提问策略

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）