摘要
摘 要：在中职教育中，通过语文的教育，一方面能够丰富中小学的认识层次，培养中小学的人文主义基本素质。同时，还能够引领中小学了解到中华民族伟大的文化，从而带动了学员人生观、价值理念的培养。就当前中职学生进行语文写作教育的总体而言发展水平分析，语文写作教育成果上确实取得了不少的进展，在培育中小学创造力上取得了一定效果，但只是部分的语文教育成绩并不理想，部分中小学甚至对语文写作完全不感兴趣。再加上中小学的语言文化素养和学术水准优劣参差不齐，自主控制也亟待培养，更会影响到语文教育的整体成效。所以，想要进一步提高中职语文写作上课教学的实效性，更必须让老师和学生合作，同时老师也要丰富课堂教学的手段，并善于运用分组协作课堂教学的方法，调动出学员们参加认真学习的主动积极性，并以此来进一步提高课堂教学的有效性。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
