摘要
摘要：在中职语文写作教学中，学生常常会感觉到枯燥乏味。但其实写作学习是非常有意思的，教师要随着社会的不断发展创新教学方式，更多的采用实践性小组合作教学，这样才能够激发学生的学习兴趣，让学生在小组合作中更好地确立自身学习的主人翁意识，进而获得更好的学习效果。小组合作学习对于学生学习写作来说十分有效，小组里的每个成员对于写作学习都有着自己不同的经验、看法，教师将他们组织起来，并加以引导，这样学生之间就能够更好地进行交流、借鉴，学习彼此的优点，对自己的不足做出反思，这样就能够在写作方面上获得更加实质性的进步。
出版日期
2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
