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看图写话在小学低年级语文教学中的应用研究

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摘要【摘要】在小学低年级的语文教学之中，看图写话的部分教学，可以有效的提高学生的语言表达能力。教师在教学过程中可以根据学生的日常接受能力和更加倾向于感兴趣的学习方面，去安排自己的教学计划。在这个过程中，老师要注意去提高学生的词汇积累量，让学生可以自然而然的形成自己的语言表达体系，从而为以后的看图写话知识铺垫创造良好的前提。本文就看图写话在小学低年级语文教学中的应用研究展开论述。

DOI g4qww29748/6224748

作者石黄兰

机构地区广西上林县大丰镇大丰街第二小学广西壮族自治区南宁市 050300

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词接受能力学习表达体系自然而然词汇积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）