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浅谈小学语文教学的有效性

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摘要摘要：学生学得痛苦，老师教得辛苦，而收效甚微，这是我国中小学教学的一个非常突出的问题。因此，提高课堂教学效益是摆在中小学教师面前迫在眉睫的研究课题。基于此，本文结合当前实际情况，对如何提高小学语文课堂教学有效性进行如下研究。

DOI kd2eel7ed6/6225114

作者黄晓英

机构地区南充市和平路小学，四川南充市 637000

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词新课程改革小学语文课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）