摘要
摘要:数学不仅是贯穿学生整个学习生涯的重要课程,而且在训练学生思维方面的作用十分突出,可以为学生其他课程的学习提供有力支持,故而数学应引起教师和学生的关注与重视。案例导入是一种全新的教学方法,与小学数学教学的结合,可以最大限度激发学生学习的兴趣,进而提升授课质量,较好地发挥了数学教学促进学生成长的作用,并且案例导入法的应用,能够突破教学重难点,提升了教学的合理性。基于此,文章以案例导入方法在小学数学教学中的应用作用出发,并探讨了其应用的具体策略和注意事项。
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)