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小学数学新课导入的教学案例研究

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摘要摘要：课堂导入是小学课堂不可或缺的重要组成部分，其直接决定了课堂教学的质量。在小学数学课堂上，新课内容是需要教师精心设计，良好的新课导入，能够激发小学生学习的兴起，使学生能够进入最佳学习状态，同时，对于教师而言，良好的新课导入能够体现教师对教学内容的合理安排。本文结合此话筒对小学数学新课导入的教学案例进行详细研究。

DOI ojnm6qe54r/5642261

作者钟翠娟

机构地区广东省梅州市五华县岐岭镇第二小学广东梅州 514467

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词小学数学新课导入教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）