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优化英语阅读课堂，促进核心素养发展

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摘要摘要：在新课程改革下的高中英语阅读课堂，发展英语学科核心素养，教师增加课前导读活动，利用多媒体等丰富多彩的课前活动激发学生的阅读兴趣；通过科学设置阅读问题和注重课后活动延伸来丰富英语课程学习资源，激活阅读思维；完善英语课程评价体系，制定形成性评价表，培养学习能力。通过一系列的改变优化英语阅读课堂，促进学生英语核心素养发展。

DOI ojn778554r/6227261

作者詹晓芬

机构地区潮州市饶平县华侨中学

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词阅读课堂课前活动课程学习资源形成性评价表核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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