摘要
摘要:随着教学改革模式的运用,教师在让学生进行知识的思考与分析的时候,都可以多让学生进行知识的学习探究,这样学生的必备学习技能,才会得到有效的发展,教师在让学生进行学习知识的有效的整合运用的时候,就可以多去探究学生的学习发展的进度,在重视学生的合作学习能力发展的时候,教师就需要多开展一些实践性质的探究学习活动,鼓励学生多进行阅读活动的参与,因此,本文就高中语文教学小组合作学习的有效探究,进行分析,并提出指导建议。
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)