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“双减”背景下小学语文"教学评一体化"教学应用

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摘要摘要：“教学评一体化”指的是在教学过程中能够实现师生交互、生生交互、师师交互，是保证语文教师提升教学质量、学生提高知识转化率、促进教学改革的关键。在“双减”背景下，“教学评一体化”教学需要实现线上线下对接，能够保证教学做合一、教学评合一，让学生得到动态指导，不断提升学生的语文素养。

DOI 2d3qqx27j9/6230319

作者潘能娟

机构地区合浦县廉州镇第一小学 536100

出处《教育学》 2022年3期

关键词双减小学语文教学评一体化教学应用

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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