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“双减”背景下小学德法课堂教学评一体化策略研究

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摘要摘要：在“双减”政策以及素质教育理念的指导下，为实现对学生良好思想品德的培养，教师应对道德与法治学科的教学给予高度重视。在小学德法课堂中，教师需重点关注如何消除学生的认知困惑、优化核心学习任务设计以及构建科学考评制度等方面，对整体的德法课堂教学模式进行创新和完善，意在有效发挥道德与法治学科教学的作用和价值。基于此，本文以“双减”政策为研究背景，就小学德法课堂教学评一体化的策略展开简要探讨。

DOI g4qmly3od8/7443048

作者许颖

机构地区苏州工业园区东沙湖小学 215000

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词 “双减” 小学德法课堂教学评一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）