首页 > 《教育学》 > 2022年5期 > 高中化学互动教学浅谈

高中化学互动教学浅谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文从“互动教学”理论的发展入手，剖析传统化学教学中存在轻视“互动”的弊端，在对高中化学课程标准中所倡导的教育理念进行深入理解的情况下，结合建构主义学习理论，阐述了新课标下高中化学新型互动教学观的含义及实践形式，对体现新课程改革教育理念，实现化学学科的有效教学，培养学生自主意识及创新精神具有一定的积极作用。

DOI 6jrkk8ow45/6231087

作者张园李琦

机构地区重庆市云阳凤鸣中学校重庆 404502

出处《教育学》 2022年5期

关键词新课标高中化学新型互动教学

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）