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“双减”背景下小学语文教学措施初探
“双减”背景下小学语文教学措施初探
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摘要
摘要：“双减”政策的颁布，对教师和学生产生了不同的影响。语文教师因课堂教学任务的完成度较低而压力倍增，但学生因作业负担的减少而压力递减。提高道德修养、创新教学方式成为了教师应对政策压力的有效手段。同时，家长的合作和理解也是政策更好实施的有效保障。
DOI
6jrkkk2p45/6231287
作者
郭夏韵
机构地区
厦门市思明第二实验小学
出处
《教育学》
2022年5期
关键词
“双减”政策
语文教学
实施策略
分类
[][]
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学
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