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“问题中心教学模式”在地理教学中对学生创造力的培养
“问题中心教学模式”在地理教学中对学生创造力的培养
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摘要
引言:教育改革呼唤素质教育,新的教育理念强调素质教育,而创造力的培养正是素质教育的重要目标,是创新型人才的必备素养,是学生成功的关键因素。地理教育的宗旨也是在素质教育的前提下,培养学生的创造品质,引导学生用发现的眼光、创造的精神去领悟和探讨地理学科,以适应现代社会的需要。而在地理课堂教学中构建一种适合素质教育、符合新课标、有利于培养学生创造性思维的有新意的课堂教学模式是实现这一目标的重要途径。
DOI
rdx9kg79dl/623425
作者
王庆芳
机构地区
不详
出处
《宣武教育》
2008年9期
关键词
学生创造力
课堂教学模式
培养
地理教学
问题中心
学生创造性思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宣武教育
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