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小学低年级写字教学中的情绪管理

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摘要【摘要】本文主要以小学低年级写字教学中的情绪管理为重点进行阐述，首先对低年级学生情绪管理的重要性进行分析，其次从写字教学中渗透情绪管理、情绪管理中实践勇敢德行和注重个别学生的情绪辅导等几个方面提出相应策略，旨在为相关研究提供参考资料。

DOI rj876xm740/6240210

作者张惠兴

机构地区福建省泉州市泉港区凤林小学 362803

出处《素质教育》 2022年4期

关键词小学低年级写字教学情绪管理

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）