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分析PBL结合CBL教学方法在儿童重症监护室护生带教中的应用

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摘要【摘要】目的：分析PBL结合CBL教学方法在重症监护室护生带教中的应用。方法：选择2018年1月至2021年3月期间在我院PICU病房护生的120名学生为探究对象，随机平均分为对照组和观察组，每组60人。对照组护生给予常规PICU护理带教模式，探究组护生给予PBL结合CBL带教模式，观察对比两组护生的护理带教效果。结果：结束后探究组护生的题型解答、病理分析上均优于对照组，差异具有统计学意义（P

DOI g4qw6e6n48/6243148

作者简莲萍

机构地区雅安市人民医院625000

出处《护理前沿》 2022年11期

关键词 PBL教学法 CBL教学法重症监护室护理带教

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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PBL教学法 CBL教学法重症监护室护理带教

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