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PBL+CBL+EBL教学模式在血液科护生实习带教的应用

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摘要摘要：目的探讨问题式教学法(PBL)+案例教学法(cBL)+以循证医学为基础的教学法(EBL)教学模式在血液科护生实习带教的应用。方法选取2020年9月一2020年12月在中国医科大学附属盛京医院血液科参加实习的护生70名，用随机数字表法分为试验组和对照组，各35名，对照组采用传统的教学方法，试验组采用PBL+cBL+EBL教学模式，比较2组护生的考试成绩。结果试验组护生的理论考试、操作技能、护理文书成绩高于对照组(P

DOI pd572lglj7/7289647

作者马媛

机构地区鄂尔多斯市中心医院内蒙鄂尔多斯 017000

出处《系统医学》 2023年7期

关键词 PBL cBL EBL 血液科护理带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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PBL cBL EBL 血液科护理带教

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