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试论小学高段数学错题资源的有效利用措施

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摘要摘要:小学学习过程中，学生利用错题集是实现学习反思、提高自我学习效率的有效途径。在小学高段的学习发展中，会发现学生在记忆、理解、创新、分析能力等方面,都需要教师的合理引导,才能有效避免在同一问题上出现错误。因此，教师建立错题集,帮助学生反思学习不足,并找到强化学习能力,不仅能有效开发数学教学资源,对于学生来讲,其成长进步也能得到保障。

DOI g4qw9qw748/6252924

作者王道萍

机构地区河南省信阳市固始县天福实验小学河南信阳465200

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学数学高段错题资源措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）