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试论小学数学错题资源的有效利用措施
试论小学数学错题资源的有效利用措施
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摘要
摘要:数学这门学科具有一定的抽象性与逻辑性,而小学生的思维大多是形象思维,这就使得学生在学习的过程中感到困难,由于小学生的生活简单,缺乏一定的生活阅历,对教材中的知识不能充分理解,也就使得其在学习的过程中容易出现错误。错误自身本没有价值,而如果把错误应用到教学中,那才能对其价值进行体现。本文将对小学数学的错题资源如何进行有效的利用来进行阐述。
DOI
lde85o2zd3/5217841
作者
姚怀建
机构地区
山东省临沂市兰陵县长城镇徐圩子小学277725
出处
《时代教育》
2021年5期
关键词
小学数学
错题资源
有效利用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2021年5期
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