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小学班主任班级管理艺术的创新研究

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摘要摘要：小学阶段教育教学工作在党的“十九大”之后成了社会关注、家长重视的重点，教育教学过程中的“立德树人”成了教育主题。小学班主任教师作为班级的管理者、组织者，也是小学阶段学生的成长引导者。本文结合小学班级管理实际案例针对小学班主任班级管理艺术的创新价值和创新路径进行了深度解读。

DOI pj0rm7kyjy/6253199

作者蒋富进

机构地区贵州省黔南州福泉市第一小学，贵州黔南 550599

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学班主任班级管理艺术创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）