“因材施教”在小学体育教学中的有效运用

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摘要 摘要:每一个人的体格以及身体素养都存在着很大的差异,不同的学生对于体育运动所抱有的兴趣也不尽相同。所以,想要提升小学体育教学的有效性,就需要始终坚持“因材施教”理论的指导,使体育课程的价值与作用得到更为充分的发挥。对此,本文分别从三个方面阐述了“因材施教”在小学体育教学中的有效应用策略,以此来为有关教育工作者提供参考与借鉴。
出处 《中国教师》 2022年8期
出版日期 2022年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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