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小学体育课堂有效性的教学策略

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摘要摘要：大部分体育教师都从课堂“教”与“学”的有效性这方面开展研究，忽视了体育课堂之外的课前准备，以及可以提高体育课堂有效性的工作。笔者通过大量阅读、收集文献资料，以及亲身参与实践，总结出8条小学体育课堂有效性的教学策略，提高课堂效果，让体育课堂成为学生的课堂，让学生乐学、愿学、主动学。

DOI ojzeq5nrj5/6253894

作者严丽萍

机构地区广西壮族自治区柳州市胜利小学,广西柳州，545001

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学体育课堂有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）