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注重语文有效批注,促进学生深度阅读——浅析小学语文批注式阅读教学策略

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摘要摘要：在小学语文教学当中，教师引导小学生学会科学批注，能够提高小学生自主学习能力，让小学生在课前便可以有效理解字、词、段落、写作手法、表达方式、文章架构等知识点。需要注意的是，达成小学生课前灵活运用批注式阅读预习课文，需要教师抓住部编版四年级上册第六单元课文带领学生学习如何确定批注对象、批注形式、批注角度，这样才能形成完整的批注阅读，有效地理解课文内涵。

DOI n49mryq9jy/6258711

作者古飞霞

机构地区佛山市三水区西南街道北江小学广东佛山 528100

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词批注式阅读深度阅读语文教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）