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基于"双减"背景的小学四年级语文分层作业布置探究

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摘要【摘要】小学教师应当遵循双减政策内容，转变传统教学思路与模式，加强对小学语文作业板块的分层布置，充分体现语文的教学价值，减轻小学生作业负担，使得小学生可以有效提升学习效率，推进教学实现提质增效目标。本文以小学四年级语文教材为例，探讨“双减”背景下语文分层作业布置的途径，希望能给同行教师者们带来一些启发。

DOI zdl06pzmdl/6264788

作者周志勇

机构地区海南省东方市教育局板桥中心学校 572600

出处《中国教师》 2022年8期

关键词双减小学四年级语文分层作业布置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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