摘要
摘要：在小学心理课堂当中所运用的积极心理学教育理念，主要是为了帮助学生能够对学习和生活树立积极向上的思想态度，尤其关注学生在课堂当中幸福感的生成研究，所以，作为小学心理课教师，需要重点关注学生的心理发展状况，深入了解学生对于幸福课堂的理解，按照积极心理学的教学理念指导，帮助学生能够在课堂当中更加有效的生成幸福感，从而激发学生对学习的热情，有效促进学生学习效率的改善。本文将从积极心理学的视野下来展开小学生课堂幸福感的生成，展开幸福感获得的表现分析，并结合小学心理课教师具体的教学实践方式进行培养路径探究。
出版日期
2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
