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高质量发展下高阶思维作业设计的研究

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摘要摘要：教育高质量发展的时代背景下，如何设计作业推动学生从低阶思维向高阶思维的转化，培养学生高阶思维，推动教育朝向高质量发展目标成为本文主要研究的方向。以文献内容分析的研究方法探讨高质量、高阶思维的发展、分析现存的作业问题并提出相应的解决措施。重视作业设计的作用，在设计中发现高阶思维的培养可能性，有效提高学生高阶思维的发展。

DOI ojze918ej5/6268746

作者刘昭

机构地区吉林外国语大学吉林长春130000

出处《中国教师》 2022年8期

关键词高质量高阶思维作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）