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基于地理核心素养培养的高中地理课堂教学提问研究

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摘要摘要：随着我国教育体制的不断变革，教师在教学中要实现教育方式、方式的转变，要坚持以全面发展的方式来实现。只有这样，才能更好的体现出教育的精髓和价值。因此，在目前的高中地理教学中，教师在进行课堂提问时，也要把“核心素养”作为指导。这是为了让学生在学习的过程中，掌握必要的基础知识，从而达到良好的教学效果。

DOI 7dmy3kyedn/6269054

作者莫妮

机构地区四川省广安代市中学校 638017

出处《中国教师》 2022年8期

关键词地理核心素养高中地理课堂教学提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）