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从四基、四能到三会——培养学生数学核心素养的主线

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摘要摘要：在如今的教学背景下，专注于学生核心素养的培养已经成为了教学工作的重要出发点和落脚点。对于小学阶段的数学教学而言，立足于学生的学习实际和认知水平开展教学意义重大。本文以此为基础，尝试从生活化教学的视角下，就如何有效推动小学数学教学质量的提高进行思考。

DOI n49mk607jy/6269811

作者陈志强

机构地区五华县夏阜学校 514421

出处《中国教工》 2022年8期

关键词培养学生数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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