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浅谈小学数学“空间与图形”模块的教学策略

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摘要【摘要】：2022新课标公布以来，本人从教学实践中觉察到依据最新的《课程标准》要求，小学生在学习“空间与图形”模块时存在着一些困难。因此，本文针对这些困难，结合“理论联系实际”的教学方法论，对小学数学“空间与图形”模板的教学策略谈谈个人的几点见解。

DOI 3j7ygpg5j1/6270853

作者闫雪恩

机构地区广西贵港市港南区木松岭学校 537100

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词小学数学空间与图形教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）