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新课程背景下优化初高中化学衔接的策略

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摘要摘要：当前，高中教师普遍认为初中毕业生不具备学习高中化学课程应具备的基础知识，高中化学学习具有一定的难度。许多高一学生认为高中化学课程包含了大量复杂的内容，理解难度和做题难度更大，所以大多对化学学习提不起兴趣，无法适应高中化学学习。这主要是因为初高中化学教材内容和教师教法等没有得到有效衔接。高中化学教师应重点研究怎样有效地衔接初高中化学教学。基于此，对新课程背景下优化初高中化学衔接的策略进行研究，以供参考。

DOI 5jomq7ykdv/6271460

作者夏豪杰

机构地区邵阳县第二高级中学 422115

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词新课程初高中化学衔接策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）