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浅谈“读思达”教学法在小学道德与法治课堂中的实践策略

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摘要摘要：随着素质教育不断推进小学教育越来越重视学生学习过程中核心素养的形成。道德与法治是以儿童生活为基础的综合性课程，对小学个人成长、价值观形成铺垫有重要作用。小学道德与法治教学中应用读思达教学法，促进学生阅读思考和表达，能够加深学生知识印象并形成主动思考和探究的好习惯。基于此，对小学道德与法治课堂中读思达教学法的实践策略进行分析，以为有关教学活动提供借鉴。

DOI 0dpgx21kd2/6271669

作者曾敏丽

机构地区德化县阳光小学 362500

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词读思达小学教学道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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