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论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合

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摘要摘要：在推进新课改的过程中情境教学和情感教学备受瞩目，教学经验丰富的教师将这两者融为一体，进一步吸引学生的眼球，提升学生的综合素养。对于高中历史教学来说，情境教学和情感教学各有所长，对提升学生的历史核心素养有重要的作用。历史教师需要站在学生的视角，精心创设不同的教学情境，融入更多的情感元素，全面吸引学生的眼球。保障学生全程参与自主探索，掌握科学高效的历史学习技巧，实现个人历史学习成绩以及多方面能力的稳步提升。

DOI 7dmy328vdn/6273406

作者丁秀燕

机构地区宁夏青铜峡市宁朔中学

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词高中历史教学情境教学情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）