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探析群文阅读与小学语文学科核心素养

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摘要摘要：伴随着社会的发展，对人才的要求也在随之更新和变化，更加看重一个人的综合素质。基于此，在小学教育阶段，教师就要开始着手培养学生的核心素养，为其日后发展奠定坚实的基础。在语文教学中组织群文阅读教学，是帮助学生提高阅读能力的关键，同时也有利于学生理解能力及创新能力的提升，对此教师要充分把握群文阅读，达到培养学生学科素养的目的。即在实践中，要结合教材内容，明确核心素养理念及群文阅读的内涵和价值，创设良好的阅读环境，致力于提高学生的语文综合水平，促进其全面发展。

DOI n49mkq23jy/6273511

作者谷冬梅

机构地区枣强县第一小学河北衡水 053100

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词核心素养小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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