摘要
摘要：数学是小学阶段的重点学科，其不仅是引领学生思维、理解、认知等发展的工具，且对于学生的综合素养塑造，也具有重要意义。而由于数学学科自身的特性所限，以致其中涉及的很多抽象概念、复杂公式、深奥原理等，普遍对学生的思维力与理解力要求很高，这使得以信息技术为铺垫的小学数学教学模式构建，便势必更利于学生的认知发展需要满足。而且，在信息技术与小学数学的有效融合下，教与学的延展性、丰富性、发散性势必会得到切实保证，学生的认知发展自会更为充分到位。因此，教师在落实小学数学教学设计与指导时，应以具体教学内容为依托，来加强对信息技术工具、资源、素材等的充分利用。在此基础上更好发挥信息技术优势，来提升小学数学教学实效，以实现对高质量、深层次的小学数学教学模式构建。
出版日期
2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
