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基于核心素养下的初中地理大单元教学实践策略研究

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摘要摘要：如今，基础教育正在持续改革，对初中地理教学人员带来了极大影响，要求其在教学时重视培养学生核心素养，以促进学生全面发展为核心导向，优化地理大单元教学。初中地理大单元教学有利于学生巩固地理知识基础，并且促使学生将所学的地理知识融会贯通。本文就立足新课程背景，分析初中地理大单元教学意义和实践策略，仅供参考。

DOI pd5v79elj7/6273895

作者黄文珍

机构地区三明市三元区第二实验学校福建三明 363000

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词新课程初中地理大单元教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）