探究新课程背景下的小学英语生活化教学策略

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摘要 【摘要】小学阶段的学生其认知能力、学习能力与表达能力尚未成熟,尤其是在英语科目中,其难度更高。实行生活化教学能够让学生在真实的环境中锻炼自己的英语能力,尤其是口语表达,既能够提高学生的英语学习效果,又能够锻炼学生的英语学习自信心。因此,研究小学英语生活化教学策略具有十分重要的意义。
出处 《教学与研究》 2022年8期
出版日期 2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)