摘要
摘要：新课改政策让中小学的教育发生了较大幅度的优化和改善，伴随着信息技术的不断发展，初中教学课堂也变得日新月异，从教学设备的更换、再到多媒体技术的运用，都在一定程度上提升了目前初中历史教学的有效性，当前的教育已经具备了鲜明的时代特征。历史学科作为初中学习阶段的重要组成部分，在初中教育的整个教学阶段起到了举足轻重的作用，为课堂教学注入了新的使命和新鲜感，这就要求教师在教学中必须要教师不断的优化和改善，甚至包括班级中学生的情绪调动，最终，利用大单元的教学方式，建立学生的历史观，构建良好的知识体系，将传统的历史教学课堂进行有效突破，从而吻合新时代社会发展变化下学生的成长和进步规律。
出版日期
2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
