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“新工科”背景下电学类课程教学模式的改革与探索
“新工科”背景下电学类课程教学模式的改革与探索
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摘要
摘要:电学类课程是许多非电类理工科专业的重要基础课程,其教学效果直接关系到后续专业课程的学习,同时也是新工科背景下卓越工程人才培养质量高低的重要桥梁和纽带。在调研我校电学类课程现状和学生成长成才的基础上,以培养新工科人才的指导思想为基础,以教学评价为导向、理论与实验教学有机结合为突破口,辅以新的教学手段,探索一条培养新型人才的教育教学路径。
DOI
ojn70zlx4r/6280737
作者
贾维海,周庭艳
机构地区
遵义师范学院 物理与电子科学学院,贵州 遵义 563002
出处
《教育学文摘》
2022年8期
关键词
新工科,电学类课程,教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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